朵朵的世界

參與人員: 張姐,玲玲,多多,丫子,冰淇淋,叮咚, Happy,青蛙

值星:丫子

道具組長:多多

記錄者: 玲玲

上午場

優點:

1.整體時間掌握上恰到好處。

2.活動氣氛熱絡。

3.現場觀看老師對於本隊表演的回饋意見給於高度肯定及感動。

4.隊員的機智反應及小遊戲的運用純熟，很能控場。

5.活動場地在討論更動後，更利於表演，與孩子的互動更有利。

6.隊員們的彩排順利，大家合作性高，對於臨時的更動也均能穩當操作完成。

建議及感想

感想

1.  淑瓊:青蛙合唱團帶得不夠HIGH、在串場的部分不夠順暢、原本沒有有獎徵答的部份

     臨時加入讓表演流程有點亂、在猜猜看相同、異同點時有點亂。

2.  雅萍:喊帶跑的部份沒有跑的競賽感覺，可以將遊戲再更動一下、可以改成圓形或M型的場地排法、

     在耳朵知識的講解上自己有點急。

3.  靜蓉:青蛙合唱團的音階不夠清楚。

4.  慧英:大家都很注重孩子的反應，很棒。

張姐建議

1.  青蛙合唱團的音階可以再更清晰一些，可以用一首歌來帶動唱，也順便暖身，也可以帶青蛙的相關動作，

     對孩子來說較容易記憶。

2.  可以套用別的歌謠(例如:上山打狼)來變成青蛙的歌。

3.  淑瓊的耳朵知識和靜蓉的重複，淑瓊可以變成導引的作用，活動的內容上要切割得更清楚。

4.  耳朵知識的部份，底牌不要先亮出，要保持神秘感，甚至自己可以是一個小音符，去編造一個故事，提升趣味性。

5.  喊帶跑的重點要呈現，喊的順序ㄧ定要完整的從前喊到後，遊戲的規則要釐清，另外念要唸錯的，錯的請回，再換。

6.  若要跑會顧慮到安全性，因為人比較多，用ㄇ型的排場比較好，大家視野也比較清楚。

7.  舉手有獎徵答的部份可以用摸鼻子、摸頭、摸肩膀等都可以，增加變化及趣味。

8.  表演的視覺線要注意，和孩子的視覺盡量平，不要過高或過低。

9.  有獎徵答的部份可以玩○×，對或錯都可以問為什麼，因為孩子都會跟著跑，問為什麼可以增加得獎困難度。

10.快問快答建議可以用選擇題的方式來問。

下午場:

優點:

1.大家默契比上午場更足。

2.時間掌控好，活動表演流程更順暢、氣氛也更熱絡。

3.故事的表演生動有趣，大家肢體上很放得開，孩子的回饋很直接、笑得很開心，

  也很能抓住孩子的目光及專注力。

5.  場地成M字型，視覺及結構都較上午場好。

6.  控場的小方法很棒

    (例如:耳朵浸水的大家一起跳跳跳、青蛙合唱團太大聲時，請小朋友叫一聲較溫柔的以控制聲量等)

建議及感想:

感想

1.  大家均覺得比上午場的表演來得順暢。

2.  鴨子:銜轉到國王的鹿耳朵的橋段上有點不順、耳朵知識在講的時候，孩子有點坐不住，要想想該如何讓它更清楚。

3.  淑瓊:講故事要再慢一點、說故事的語調要再加強生動度、串場有點不順，有點亂。

4.  靜蓉:示範耳朵進水時的處理方式不能拍，常常會忘記，希望隊友可以提醒。

5.  慧英:整場的感覺比上午好。

張姐建議

1.  表演的時間過短，可以再放慢腳步。

2.  故事性再加強，表演的肢體可以再放開一些；故事再說慢一點，增加張力及趣味性。

3.  1、2年級的認知發展不好，單用口述的耳朵構造之事會較理想。

4.  有獎問答有一題外耳、中耳、內耳的題目前面表演內容中未說到，對於孩子來說較困難。

5.  有獎徵答時要注意公平性。

6.  大場的時候，旁邊的隊友可以身上帶一些禮物，由隊友發放小禮品，不要由主持人拿，以節省時間。

7.  猜聲音的活動可以用在中年級生。

8.  串場的部份要再加強排練。